视力4.9是近视多少度

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文章目录列表：

• 1、视力4.9近视多少度
• 2、视力4.9相当于零点几？
• 3、眼睛4.9、5.0算不算近视
• 4、4.9的眼睛算近视眼吗？
• 5、眼睛多少度算近视近视多少度需要戴眼镜

视力4.9近视多少度

矫正视力4.9近视通常是在60度到100度之间，不属于严重的近视症状。

常用的矫正近视的方法有：

1、 眼睛不能过度劳累保持充足睡眠，最好佩带眼镜，做矫正治疗，防止再恶化下去。

2、每天坚持做眼保健操，按摩相关穴位，可以缓解眼部疲劳。

3、看电脑时经常主动眨眼，因为在电脑屏幕前人的眼睛不会自动眨眼造成眼睛干涩。

4、每用电脑或近距离工作1小时应休息10分钟，缓解视力疲劳。

5、多休息,睡眠也有影响的。

6、18岁以下的，应该及时服用视力营养素。建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，近视度数会降低，视力会提升。

视力4.9相当于零点几？

0.8。视力对比表如下：

检查远视力时，检查距离为5米，视力表放置高度应以1.0(或对数视力表5.0)行视标与受检者眼平行，照明度应当合适。检查视力一般是先右后左，两眼分别进行。检查一眼时，另一眼可用遮眼匙遮盖。被检查者眼睛必须睁大，不能眯眼、斜视或歪头。

检查时由上而下指视标，如回答正确再指点下一行视标。辨认速度平均每字3～5秒钟。记录回答准确的最后一行视标旁的视力数值。

扩展资料

我国通用的近视力表是耶格近视力表和标准视力表。前者表上有大小不同的8行字，每行字的侧面有号数，后者式样同远视力表（国际视力表）。检查时光源照在表上，但应避免反光，让被检者手持近视力表放在眼前，随便前后移动，直到找出自己能看到的最小号字。

若能看清1号字或1.0时，则让其渐渐移近，直到字迹开始模糊。在尚未模糊以前能看清之处，为近点，近点与角膜之距离即为近点距离，记录时以厘米为单位，例如J1/10厘米或1.0/10厘米，若看不清1号字或1.0，只记录其看到的最小字号，不再测量其距离。

参考资料来源：百度百科-视力

眼睛4.9、5.0算不算近视

眼睛的裸眼视力如果是4.9，算不算近视主要看年龄，对于成年人正常的裸眼视力应该达到5.0以上，4.9的裸眼视力是低于正常的，在这种情况下有可能是近视导致的，只要经过验光检查就可以明确。

如果是未成年人，尤其是八岁以前的儿童，因为视力发育还没有到达正常人的状态，比如在正常情况下，三岁的儿童裸眼视力只要能够达到4.5以上就是正常范围，只有到八岁的时候才可以发育为5.0的裸眼视力。

未成年人如果出现4.9的裸眼视力不一定是近视，有可能是正常的视力。如果想要了解眼睛有没有近视，一定要到正规医院进行验光检查以后才可以明确。

扩展资料

4.9，是对数法表示视力的一种方式。正常裸眼视力，应该达到5.0。4.9是略低于正常的，有可能有轻度的近视存在。这种情况，需要到医院或者是正规的眼镜店，进行验光检查，确定具体的度数的。

一般来说，这种情况，度数不会高，通常在100度以下。近视度数一旦形成，目前并没有有效的方法使它降低或者消除的，只能通过平时合理用眼，劳逸结合，避免长时间的近距离用眼和看手机，电视，电脑等，来延缓近视度数的增长。

例如，每近距离用眼半小时到40分钟左右，就应该停下来闭目养神，或者是看远处十分钟，让眼睛得到充分的放松，这样才能最大限度的延缓近视度数的增长。

此外，每天增加户外活动时间，最好能够达到两小时以上，对于控制近视度数增长，也是有很大帮助的。

4.9的眼睛算近视眼吗？

4.9（0.8）属于轻微近视，正常视力在1.0～1.2（5.0～5.1）。

近视的临床表现

1、眼位

由于近视眼视近时不需要调节，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性斜视。若偏斜眼的视功能极差，且发生偏斜较早，可使偏斜眼丧失固视能力，成为单眼外斜视。

2、眼球

高度近视眼，多属于轴性近视，眼球前后轴伸长，其伸长几乎限于后极部。故常表现眼球较突出，前房较深，瞳孔大而反射较迟钝。由于不存在调节的刺激，睫状肌尤其是环状部分变为萎缩状态，在极高度近视眼可使晶体完全不能支持虹膜，因而发生轻度虹膜震颤。

3、眼底

低度近视眼眼底变化不明显，高度近视眼，因眼轴的过度伸长，可引起眼底的退行性改变。

扩展资料：

近视的病因：

1、内因

（1）遗传因素近视眼已被公认有一定的遗传倾向，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，度数多在600度以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。

（2）发育因素婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至6岁后方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始，一般都低于600度。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更迅速，以后即减慢，这类近视常高于600度，可到2000～2500或3000度。

这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发生退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。但有极少数为先天性的，在出生时就有近视眼。

2、外因

即环境因素，从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。

这种现象说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读等近距离工作时的调节和集合作用，使内直肌对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。

但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善或完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。

参考资料：百度百科——近视眼

眼睛多少度算近视近视多少度需要戴眼镜

近视多少度才是真正的近视一直以来都是很让人费解的，有的人认为看不清远处的东西了，那就是近视了，而具体的度数，则是有不同的说法。那么眼睛多少度才算近视呢？我整理了《眼睛多少度算近视近视多少度需要戴眼镜》，供大家参考。

1 视力多少度算是近视

通常将1.0或者是5.0的视力为正常视力，高于这两个标准的都是好视力，而近视多少度并不是指的是低于这两个标准的，而是低于4.8的均为近视眼，在视力表中4.8的视力对应为150度，可以换算为近视度数为150度的才算近视，但是，这个数字并不是绝对的，很多的因素都会影响。而当度数在300度以上的话，那真的是真性近视了。

很多的儿童青少年都存在假性近视的可能，因此不能说当他们看不起远处的目标的时候就一定是近视了，需要对视力进行检测，包括散瞳验光。年纪小的儿童的调节能力比较强，因此假性近视的可能性也比较大。

对于单眼裸眼视力在小于或等于4.9的情况下，可以先进行恢复视力，对于很多的儿童青少年而言，他们的调节能力强，而且眼睛也是处于一个发育状态，新近的近视恢复成正常视力也是很有可能的。当采取了一定的方法或措施后，还不能恢复的话，就需要给他们配眼镜进行矫正了。

1 近视眼多少度应该配眼镜

近视眼要戴眼镜，这大家都知道。但具体到个人，也有不少想法。有的人听别人说近视眼戴眼镜会越戴度数越深，因此宁可让它近视也不愿配镜、戴镜。其实这是不对的。因为眼睛近视了，看不清时就会迫使眼睛加大调节，眼压上升，眼外肌收缩，长期下去可导致眼轴变长，近视加深。同时，不戴眼镜看书写字，势必离书本、桌面很近，更易加深近视。所以，还是戴镜为好。

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据专家研究，假性近视原则上不配，真性近视要配镜，混合性的配镜度数不能超过真性近视的度数。100度以下近视眼可暂时不戴镜；100度以上者不论看远看近都要戴，如果不戴，写字、读书时两眼对目标越凑越近，容易加深近视。中高度近视眼要常戴。10岁以下儿童两眼近视或远视度数相差很大的也要配戴眼镜。也有专家提出，为减轻青少年看近物时睫状肌的负荷，可以看远时用近视镜，看近时不戴镜。